檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "認知".ckeyword (精準) and cadvisor.raw="張欣怡"
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本研究主要目的在藉由科學學習過程中,瞭解學習者如何透過實驗提升其學習科學概念,以觀察學習者實驗行為表現與歷程並加以分析。 研究對象為23位台灣北部七年級學生,進行游離輻射虛擬實驗之網路課程─「輻射與…
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本研究以「多媒體認知」與「情境學習」為理論根據,以「設計本位研究法」 為課程的發展模式,編寫與學生真實生活情境相關之認識「校園物品與位置」的 國中七年級英語課程。研究者將同一主題設計成三種不同教學方…